罗振宇曾说，他之所以能把知识付费做得风生水起，是因为他主动结交了很多优秀的人。
那些人认知比他高，见识比他多，在处理问题时也更加理智。
与之接触后，他涉足了过去不熟悉的领域，了解到以前不清楚的知识，从而一步步扩大了自己的格局。
由此可见，人一定要跟认知高的人来往，向层次高的圈子靠拢。
他们待人接物的方式，思考问题的逻辑，都会在无形中撬动你的命运。
而判断一个人的认知水平在不在你之上，就看以下几点。
你有没有发现，总有一些人，认为自己什么都懂，说得都对？
看到你分享了一篇文章，便嘲讽道：这些鸡汤文有啥用，纯属浪费时间；
听说你发展了一项副业，便泼冷水：现在到处是副业的营销，别被人坑了；
得知你连轴加班工作，也不屑地评价：何必那么辛苦，干得再好不还是一个打工人。
不管别人说什么，做什么，他们满脑子都是偏见与质疑，一张嘴就是反驳和否定。
这其实就是心理学上的“邓宁·克鲁格效应”：
越是认知低下、能力欠缺的人，就越容易盲目自信。
他们的思维缺乏弹性，过度固执己见，习惯于局限在狭隘的视角中妄加议论。
而认知层次高的人，站得高、看得远，更能包容外界的声音，接纳不同的意见。
胡适年轻时，是一位坚定的无神论者，热衷于批判宗教迷信。
在他读大学期间，有位教授在课堂上讲述了一个关于宗教信仰的观点。
刚听了没几句，他便无比反感，认为这个观点“荒谬至极”。
可正当他准备站起来驳斥对方时，脑海中突然闪过一个念头：
“我凭什么如此自信？我是否已经完全理解了对方观点的来源和全部含义？”
想到这里，他努力克制住了当场反驳的冲动。
课后，他跑去图书馆，查阅了大量关于宗教史、哲学和人类学的书籍。
经过一番深入研究，他意识到，教授的观点背后具备深厚的历史和文化逻辑。
尽管他依然不认同那个观点，却理解了其存在的合理性。
从那以后，他改掉了遇事习惯性反驳的毛病，而是先试着理解和求证。
就这样，他一点点扩宽了认知边界，学识也越来越丰富。
有句话说：“认知水平的高低，取决于对不同观点的兼容程度。”
行走世间，不是所有人的思维都与你合拍，也并非所有事都能分出高低对错。
遇见三观不合的人，别妄加反驳；碰到看不惯的事，也别着急议论。
允许别人跟自己不同，多去看看不一样的人，听听不一样的声音，洞见世界的另一面。
随着你的眼界越来越广，人生层次也会越来越高，你自会摆脱山脚的嘈杂，欣赏山顶的辽阔。
传媒大学教授王可越，分享过一位朋友的创业故事。
这位朋友先后投资过网红经济，开过咖啡店，却都以失败告终。
他跟王可越抱怨：现在的大环境太差，什么生意都不好做。
但王可越问他：
你研究过商业规律吗？你知道直播团队如何运作吗？你懂得开店怎么选址选品吗？
朋友这才发现自己太急于行动，忘记了思考方向、制定路线，难怪会沦为炮灰。
认知不够的人就是这样，总会把很多事情想得过于简单。
冲动下决策，盲目去行动，耗费了大把时间和精力，最终却一无所获。
与之相反，高认知的人，从不急着出手，却能一击正中目标。
历史学家许倬云先生，提出过一个非常形象的比喻。
他说：一个复杂的问题或现象，就像一场突如其来的大火。
如果你盲目地一头扎进去，不仅灭不了火，还有可能被火焰灼伤。
正确的做法，是退后两步看火，先看火焰的走势、风从哪里来。
再去决定自己是该“泼水”、“盖土”还是“疏导”。
而一直以来，每当遇到重大的学术问题或人生抉择时，他都不会立即做出反应。
无论时间多紧，任务多重，他也会冷静地对自己说：“先思考三天。”
这三天里，他先是搜集资料，从过往的历史中寻找可以借鉴的经验。
随后，他又结合实际，深入钻研，预设不同解决方案可能带来的各种后果。
最终，他会找到最佳解决方案，让事情达到事半功倍的效果。
记得曾说：如果我有1小时来解决问题，我会花55分钟思考问题，再用5分钟思考解决方案。
不经思考的行动，到头来都只不过是无用功。
倘若你抓不住问题根源，也看不透事物本质，注定越努力越失望，越忙碌越挫败。
正所谓，磨刀不误砍柴工。
拥有高认知的人，一定会在做决策前充分思考，妥善安排。
与其不动脑子地做十件事情，不如下功夫把一件事情想清楚，办利索。
你只有做足准备，想好计划，才能稳扎稳打地走好生命中的每一步。
看过一幅漫画：
一只公鸡站在讲台上，滔滔不绝地讲述应该如何游泳。
台下的一群鸭子，却没有显摆自己的游泳本领，而是一边专注听讲，一边认真记笔记。
这个滑稽的场景，告诉我们：愚者好为人师，智者却甘当学生。
越是自以为是的人，越喜欢教人做事，将自己的观点强加于人。
而高认知的人，深谙倾听的智慧，从不急于教育别人。
有一回，季羡林先生受邀参加一个学术研讨会。
会上，一位年轻学生鼓起勇气，阐述了自己对一个学术问题的新颖观点。
可他刚讲到一半，现场满是哗然。
有人质疑这个观点逻辑不通，有人吐槽学生资历浅薄，还有人认为学生的观念有些离经叛道。
眼看气氛变得紧张，季羡林却始终一言不发，而是身体微微前倾，专注聆听。
待年轻人发言结束，他才缓缓开口：
“你刚才说的观点很有意思，我想继续请教你一下。”
紧接着，他提出了几个切中要害的问题，并以一种平等的姿态与对方探讨。
在他的倾听与引导之下，学生很快便发现了自己的逻辑漏洞。
他既维护了学生的尊严，又不动声色地指出了学生的问题，令学生深受启发，获益匪浅。
真正高认知的人，会把表达修炼成一门艺术。
他们懂得什么时候开口，什么时候闭嘴，时刻怀有一份看破不戳破的温柔。
哪怕面对认知、能力不如自己的人，他们也不把自己的观点，当成不可忤逆的金科玉律。
最高级的表达方式，永远是八分听，二分说。
倾听别人的想法，也是在更新自己的认识；尊重别人的立场，亦是在打开自己的心胸。
学会倾听，不仅仅是释放善意，更是提升自身认知和格局的过程。
畅销书作家费里斯说，自从在播客上开设一档访谈节目后，他和形形色色的人打过交道。
其中，有一类人最为难搞：
他们有不错的学历和背景，又碰巧赚了点小钱，便觉得自己卓尔不群。
跟别人交流时，也是习惯给对方贴标签，张口就评判对方的对错。
而那些在各个行业做到顶尖的精英，反而态度谦和，从不随意下评判。
这印证了一个道理：一个人为人处世的方式，跟他的认知是挂钩的。
认知不足的人，看问题的视角狭窄，对遇到的人和事，缺乏一定的判断力。
可认知高的人懂得：不要轻易评判任何人，因为他明白，自己知道的，不一定就是事实。
看过一个小故事。
有位年轻人向老者请教，如何变得更有智慧。
老者问了他一个问题：“你怎么看待那些乞讨者？”
年轻人面露鄙夷之色，说：“一群自甘堕落的无赖。”
老者没接话，让年轻人先去观察流浪汉一天。
第二天，老者又问了年轻人一遍。
这一回，年轻人的语气缓和下来：“有好吃懒做者，但也有天生残疾者、精神疯傻者。”
老者问：“为何你跟以前的判断不一样了呢？”
年轻人回答：“以前我双目紧闭，现在我把眼睛张开了。”
一个人越浅薄，越无知，就越容易看什么都不顺眼。
事实上，很多时候，我们能看到的不过是事物的冰山一角。
万事没有绝对，任何人和事都有其多面性，并不是非黑即白的。
有了这个认识，你才不会陷入固化思维中，而是更客观、更全面地看待事物。
面对超出认知的事，多了解，多思考，打破自身边界，接纳一切可能。
你对外界的人和事有多包容，你自己的内心世界就会有多从容。
瑞·达利欧在《原则》中说：
“自我意识和思维开放的程度，是决定你认知层次和能走多远的两个最重要因素。”
所谓的高认知，其实就是宽广的胸怀，全面的思维和从容的心态。
不被既定的框架禁锢，不受狭隘的视角束缚，始终站在更高的角度看问题。
而想要提升认知水平，我们首先就得意识到，自己对世界一无所知。
要向外探求，了解万事万物的本质；更要向内思索，打破心中无形的壁垒。
终有一天，你会在不断精进中，超越大多数人的认知水平，实现人生层次的跃迁。
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